你可以先观察一下孩子试卷上的错题，看看是她粗心导致的，还是知识点没掌握好导致的。二年级数学学的都是一些比较简单的知识点，有可能是你们家孩子掌握得不够全面。想要强化知识点的话，建议给他报个班，恰好枣庄贝尔安亲推出妙成长系列课程，可以试试。他们的老师复习得很全面，在学习中，孩子可以查漏补缺，看看到底是哪里没有掌握好。
孩子的数学分数拿不到满分，其实是很多家长都曾面对的问题。
一般情况下，大家都会认为一二年级数学简单，拿不到满分是粗心的原因。但多年的教学和管娃经验告诉我：拿不到满分不能归结为粗心，这样不仅解决不了拿满分的问题，还会为孩子拿不到满分找到借口。
那么到底应该怎样解决“满分”愿望呢？我觉得可以从以下两个方面去加强。
1.抓基础，把平时的训练当成考试
很多家长会发现孩子平时做题时也是会出现错误的，这很正常。但有些错误很容易被家长忽略。比如：小学一年级时，孩子的书写问题——“6”和“9”分不清；口算计算少些“0”；或者书写不清楚等问题。
家长会觉得这是小事，答案对就行。这样就会让孩子把自己的小问题遗留下来。平时解决不了，考试中自然会暴露出来。考试得满分就不容易了。
但如果我们把训练当考试，认真对待，不放过每一个小细节，孩子容易养成严谨的思维习惯，这是让孩子终身受益的好习惯。得高分也是习惯造就、顺理成章的事。
2.思维决定高分效果
粗心其实是由思维决定的。小问题的出现都是思维方式没有考虑周全。所以，平时要训练孩子严谨的思维。做题时要考虑全面，读题审题要严谨。
所以，能否考试得满分，一看基础是否牢固掌握；二看思维是否严谨细致。希望家长能多陪孩子养成好习惯，为孩子将来的考试高分奠定基础。愿我们每个孩子都能得满分得高分。
您好，您的问题是：小学二年级，数学分数不低，但总是拿不到满分。
我认为对孩子来讲这是很正常的一种情况。
但感觉家长有些过于心急了。
低龄段的孩子，心智不成熟，发育有快有慢。
在注意力，记忆力，计算力方面都有欠缺 ，
都是需要不断完善，不断强化训练，才能逐渐提高的。
家长不用急于求成的原因还有：
二年级数学知识，是要伴随孩子许多年的最基础的知识，
随着年龄的增长，孩子自然就会感觉以前学习的内容会越来越简单。
我们都是过来人，一定都有这种体会。
现在***性近视其实很少，100度我个人认为是真性的了
对于近视，戴眼镜是根据实际需求，而非是近视了一定戴镜
一般100度，做教室前排看黑板没问题，体育课音乐课啊，正常生活都是没问题的，就是做后排看黑板看不清。所以眼镜是要配一个，但不一定戴，就上课戴戴就行
真性近视度数是不太可能降低的，现在的眼科学术上是这么认定的
所以近视了，不要想着怎么去降低度数，而是客观认识近视，近视不可怕，戴眼镜就能矫正视力，后续需要做的是更加专注的进行近视防控：
不要过长时间的近距离用眼，如玩手机、看书、写作业，1小时内要进行望远休息15分钟
多去阳光下活动，不一定做什么特定运动，要有阳光
不要眯眼看东西
再次重申第一条，对于第一条，家长不要一味的严厉管控，一定是让孩子自己认识到什么是正确的阅读习惯，因为家长不可能每时每刻都在孩子身边，真正的近视防控还是得看孩子自己，家长要丰富孩子生活，多陪孩子进行一些户外运动，不要因为赚钱忙，而把孩子的***活动都交给看书
谢邀，青少年近视与环境因素、遗传因素还有营养因素等有关，但多数是因为不良的用眼习惯过多的接触电子产品有关。
1、100多度近视来说不算很高，但是毕竟孩子年龄小啊，如果按照每年增加50~100的度数来增长，可想而知到18岁成年会近视成多少度，所以孩子近视后不要拖也不要等，选择有效的方法是关键。
2、戴镜是近视的一种应对方法但并不是绝对方法。带不带镜取决于自己
孩子年龄小，眼球发育不完善，最重要现在近视100度，早发现早干预才有更大的可能恢复。不戴镜影响学习，但是带上眼镜谁都不敢保证孩子的近视度数不会增长，毕竟上学看书写字需要每天用眼。你可以选择健康有效的方法进行视力矫正，比如我们正在做的权科视力，***用中医方法不***不吃药无副作用，通过***耳部穴位调节眼部血液循环，配合自主研发的眼部理疗仪器已经成功的让很多青少年视力得到改善甚至摘镜。
3、平时多带孩子去户外活动，控制玩手机和看电视的时间，减少电子产品对眼睛的伤害，另外也要改正不良的用眼习惯，写作业不要拖拖拉拉，看书写字保持一定的距离，时间长了要注意休息等等。在生长发育时期，家长也要多注意加强营养，均衡饮食，这样也有利于眼睛的发育。
对于一个戴了十几年眼镜的近视患者亲身体验真诚的建议你，能别戴还是尽量别戴，真的太不方便了。时光倒流的话我会选择不戴镜当然最好是不近视
怎么这么小就近视了，家长要高度重视了。控制他的用眼力度，尽量不让他多看电视，电脑，手机等电子数码产品。才这么小，还要念书好多年，高度用眼，放***休息日带他去户外活动，不要老是待在室内，家里灯光要柔和，在黑暗的地方不要看亮度强的文字
小孩子二年级就近视了，可能是用眼习惯不好，需要家长多注意了。是否去正规的眼科机构或医院验光确定为真性近视。如果是真近视了，又不愿意让孩子过早的戴上眼镜，可以考虑角膜塑形镜。角膜塑形镜是通过晚上佩戴，将患者拉长的眼轴压平。第二天就无需配镜，与正常人一般能够看清事物。这也在一定的程度上遏制近视度数增长。
您的孩子二年级就有100度的近视，那么后期很有可能发展为高度近视。所以去一些专业机构给孩子配一个角膜塑形镜是很有必要。如果是***性近视，家长在后期必须严格规范孩子用眼习惯。
首先应该祝贺你的孩子得到了双百分！
这也说明了你的孩子在一年级的学习当中具有较好的听课习惯，教好的做作业的习惯。没有这些良好的习惯形成，他就很难够得到双百分。
但是，我们也应该有清醒的认识，孩子只不过是在一年级得了双百分，在他的学业当中是微不足道的，家长不可切切自喜，更不可夸夸其谈，让孩子产生骄傲自满的情绪。
我们更不可以夸孩子聪明。需要知道，孩子取得好的成绩，聪明只是其中的很小的部分，更多的是孩子的努力和拼搏。
斯坦福大学著名发展心理学家卡罗尔.德维克在他的团队中研究表扬对孩子的影响，实验的结论是：当我们夸孩子聪明时，等于是告诉他为了保持聪明，不要冒可能犯的错误；夸奖孩子聪明就等于告诉他们成功不在自己的掌握之中，这样当他们面对失败时往往束手无策；当我们鼓励、夸奖孩子的努力时，会给孩子一个可以自己掌控的感觉，孩子会认为成功与否掌握在自己的手中。
所以，我们作为家长，应该在孩子获得双百分心里高兴的时候，帮助他找到更多的不足，这些不足既有学习上的，也有习惯上的。比如。鼓励孩子更加努力学习，鼓励孩子做事需注重细节，鼓励孩子要勇于承认错误等等。
总之，要让孩子知道，优异的学习成绩是自己拼搏出来，在学习的道路上只有崎岖的小路，没有宽阔的大道，只有敢于攀登的人，才能达到最后光辉的顶点。
谢谢🙏诚邀。
在此先向您和孩子表示祝贺。
作为一个二年级的孩子，能考双百，说明您的孩子还是一个比较听老师话的孩子，是一个令老师比较喜欢的孩子，并且您的孩子能够按照老师的要求去做，且在学习上具有一定的学习力。
作为一个二年级的孩子，由于各方面学的还是比较简单的，只要孩子能够听老师的话，并按照老师的要求去做，上课认真听讲，课下认真完成老师布置的作业，如在外再加上一点细心，估计考个双百也不是一件多难的事。
孩子能考双百，说明孩子在学习上还是可以的，即可以让家长因为孩子学习而感到快乐，也可以让孩子在学习上收获一点成就感，同时也可以让家长对孩子以后的学习多点信心，并不自觉地对孩子多点学习上的关注。
总之，孩子能考双百，是一件好事，作为家长最好能借助于此事，对孩子多点鼓励，多点表扬，多点陪伴，并同孩子一起共同分享这种学习上的快乐。
我是小学老师，我来给这位家长谈谈这个问题。
孩子期末考试双百，这成绩对于一二年级来说，是很正常的一个分数，可以说很多的孩子都可以做到。不过我还是要恭喜这位家长，这孩子最起码不是很“笨”不开窍的那种孩子，那种孩子就算一二年级的题再简单，他们也很难达到满分的水准。
我班里就有个从一年级开始，数学语文都考几分的孩子。现在到了三年级的，依然不开窍，还是考个位数。所以说，这位家长应该庆幸，您家的孩子对于学习方面，目前来看，是达到目前的标准了。至于以后的路怎么样，目前不得而知。
我班里有个小女孩子，一二年纪的时候考试都是满分，今年三年级了。期末考试数学考了91分，语文就考了80多分。因为这次语文除了两篇课外阅读，还有一个小作文，这样成绩就拉下来了。
所以很多人说的三年级是分水岭，我作为老师是有体会的。尤其是那些在一二年级学东西学得不灵活的孩子，知识是靠死记硬背，水大泡倒墙学会的，到了高年级很多就会掉队。
如果孩子的这成绩是靠自己学习得来的，不是靠家长天天辅导得来的，那么这样的孩子以后提升的空间大。一个孩子不用家长的催促，自己知道主动地去学习，这样的孩子，将来的路走得相对来是比较长远的。
总之这成绩是不错的，也代表着孩子有比较高的学习实力，值得表扬和肯定。但是成绩永远都是属于对过去努力的肯定，想要将来更加的优秀，那就需要孩子更加的努力。
